Natürlich ist der pädagogische Erfolg des Zfu-Projekts schwer zu messen. Dennoch ist er ersichtlich, wenn eine positive Persönlichkeitsentwicklung der Schüler oder ein verbesserter sozialer Umgang miteinander zu beobachten sind und Schüler es gelernt haben, ihre Meinung differenzierter zu vertreten.

Nicht zu vergessen der positive Einfluss auf unser Schulklima, wenn wir Schülern durch die ZfU-Stunden deutlich machen können, dass uns ein gutes und respektvolles Miteinander am Herzen liegt – so sehr, dass wir sogar „wertvolle Unterrichtszeit“ dafür investieren.

Um das Zfu-Projekt weiter zu verbessern, bitten wir die Klassleiter, beteiligte Lehrkräfte und die Zfu-Assistenten regelmäßig um Feedback, bei Klassleitern z.B. nach Jahrgangsstufen getrennt in kleinerer Runde, wo sich die Möglichkeit bietet, über individuelle Erfahrungen oder auftretende Probleme zu sprechen. Anregungen und konstruktive Kritik sind jederzeit willkommen.